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吉林省林業(yè)技工學校
日期:2008-12-22     來源:吉林省林業(yè)技工學校     作者:   我要評論()



  吉林省林業(yè)技工學校坐落在吉林省白山市江源區(qū);是隸屬于吉林省林業(yè)廳的全額撥款事業(yè)單位。是國家級重點技工學校;是吉林省林業(yè)職業(yè)技術(shù)培訓中心和職業(yè)技能鑒定基地、白山市下崗職工再就業(yè)培訓基地、江源區(qū)職業(yè)技術(shù)教育培訓、鑒定基地;是中國林業(yè)教育學會職業(yè)教育分會會員和國家勞動和社會保障部職業(yè)理事會理事單位。

  學校始建于 1970 年,占地 54071 平方米 ,建筑面積 39533 平方米 。圖書館藏書 5 萬冊,固定資產(chǎn) 3910 多萬元,F(xiàn)有教職工 244 名,其中高級講師 34 名,講師 49 名,實習指導教師 59 名,“雙師型”教師 51 名。在校學生 1212 人。學校設(shè)有多媒體教室、微機室、語音室、各學科實驗室 20 多個,實習基地 10 處。學校承擔職業(yè)技術(shù)教育、職業(yè)指導和在崗、下崗職工培訓任務(wù)。學校建立了校園計算機局域網(wǎng),實現(xiàn)了辦公自動化。學校與國家職業(yè)資格證書、就業(yè)準入、勞動預備制度接軌,與多所院校和企業(yè)聯(lián)合辦學,可滿足學生求職就業(yè)的多層次需要。學生完成學業(yè)可獲《技工學校畢業(yè)證書》、《職業(yè)資格證書》。

  多年來,學校按照“立足林業(yè)、服務(wù)社會、依法治校、持續(xù)發(fā)展”的工作思路;追求“手腦并用、做學合一”的職教理念;努力辦出技工教育特色,培養(yǎng)了大批技能型、復合型人才;向省內(nèi)外企業(yè)和院校輸送畢業(yè)生 2 萬多名。為吉林林區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和職教事業(yè)做出了貢獻。

  學校以就業(yè)為導向,以服務(wù)為宗旨,根據(jù)企業(yè)和市場的需要,實行“訂單”辦學,開設(shè)了人造板、機電、機械加工、家具制造、汽車維修、計算機信息管理、電工、森林旅游等專業(yè)。受到企業(yè)和學生的歡迎,畢業(yè)生就業(yè)率達 100% 。學校聯(lián)合辦學、“訂單”培養(yǎng)的經(jīng)驗在全省技工學校招生座談會上作了介紹,并被《吉林日報》《林業(yè)職業(yè)教育動態(tài)》、《職業(yè)》雜志等多家新聞媒體發(fā)表。

  學校堅持“質(zhì)量立校,特色育人”。采取多種措施提高教師的整體素質(zhì),“雙師型”教師達 68.9% ; 同時,緊緊抓住實習實訓基地建設(shè)和提高學生崗位適應(yīng)能力這個關(guān)鍵,給學生提供大量的、專業(yè)對口的實際動手操作的機會和條件。近三年,投資新建一座實習樓,改建了教學樓;增添了數(shù)控機床、電工電子等設(shè)備。擴建了多媒體教室、微機室;新建了電工電子、電力拖動模擬實訓室、鉗工實訓車間、電焊實訓車間;建立了人造板前段工序生產(chǎn)車間;購置了滿足專業(yè)教學要求的教學軟件。使理論教學與實訓課的比例達到了 2:3 。在這些實訓基地中,學生“工學結(jié)合”“半工半讀”,以確定的員工身份、確定的師徒關(guān)系,跟班定崗,直接參與生產(chǎn)勞動,實現(xiàn)了理論與實踐的有機結(jié)合和培訓工種與就業(yè)崗位的良好銜接。

  學校堅持以人為本,實施“教書育人,管理育人,服務(wù)育人,環(huán)境育人”全方位育人戰(zhàn)略;奉行“一切為了學生”的工作方針;加強“四園”(學園、花園、樂園、圣園)建設(shè),營造良好的文化氛圍和校園環(huán)境;加強班主任隊伍建設(shè),開展先進班級、文明宿舍、學科技能競賽;舉辦豐富多彩的文體活動,陶冶師生員工的情操。樹立了校風“修德、篤學、務(wù)實、創(chuàng)新”,校訓“尊師、守法、博知、崇技”。學!皩W做人之道,修立業(yè)之本”蔚成風氣。

  學校被省勞動和社會保障廳評為技工學校教學管理優(yōu)秀學校,被吉林省自學考試委員會命名為自學考試先進助學單位;被白山市委市政府命名為文明單位標兵;被白山市教育局評為全市職業(yè)學校教學工作先進單位;榮獲白山市“五、一”勞動獎狀。校黨委被評為先進基層黨組織。

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