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　　填報(bào)志愿，選專業(yè)是最為重要的。面對密密麻麻的專業(yè)，考生與家長可能會碰到一些名字看起來差不多的專業(yè)，不知該如何選擇。本期，記者整理了十大容易混淆的專業(yè)，它們的名字有些甚至只有一字之差，但其中的差別可能甚大。家長與考生在選擇時(shí)，要多加注意。

　　漢語語言文學(xué)VS漢語言

　　漢語語言文學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)在中國文學(xué)方面從事科研教學(xué)和理論工作的專門人才以及各企事業(yè)單位中與語言文字工作相關(guān)的復(fù)合型人才。漢語言專業(yè)培養(yǎng)在漢語和對外漢語方面從事科研教學(xué)和理論工作的專門人才以及各種企事業(yè)單位中與語言文字工作相關(guān)的復(fù)合型人才。

　　行政管理VS公共事業(yè)管理專業(yè)

　　行政管理專業(yè)培養(yǎng)在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體從事行政管理工作以及科研工作的專門人才。公共事業(yè)管理專業(yè)(衛(wèi)生事業(yè)管理方向)要求學(xué)生有一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，側(cè)重于培養(yǎng)適合在教育、科技、體育尤其是醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域從事管理工作的應(yīng)用性人才。

　　新聞學(xué)VS 傳播學(xué)

　　新聞學(xué)和傳播學(xué)具有很大的相關(guān)性，在不少地方是相通的。但是新聞學(xué)的發(fā)展要比傳播學(xué)早很多。新聞學(xué)側(cè)重于新聞采、寫、編、評等業(yè)務(wù)實(shí)踐層面，具體到廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體的新聞采制和運(yùn)作；而傳播學(xué)研究范圍廣泛，它是與社會學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化研究等緊密結(jié)合的，研究人類社會活動中的各種傳播活動，以及研究傳播活動主體與外部社會環(huán)境之間的關(guān)系。

　　社會學(xué)VS社會工作

　　對一般人而言，社會學(xué)與社會工作絕對是一個(gè)很新的名詞，很難說出它們的區(qū)別。社會學(xué)偏重于理論，尋找問題背后的根源；而社會工作偏重實(shí)踐，著手改變各種存在問題。

　　應(yīng)用化學(xué)VS材料化學(xué)

　　應(yīng)用化學(xué)專業(yè)在培養(yǎng)化學(xué)專業(yè)的基本素質(zhì)的同時(shí)，突出培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)用開發(fā)研究和工程技術(shù)研究的意識和能力。而材料化學(xué)專業(yè)主要研究新材料的制備、加工、結(jié)構(gòu)、性能、應(yīng)用以及相互間的關(guān)系。學(xué)生畢業(yè)后能從事本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用開發(fā)工作。

　　數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)VS信息與計(jì)算科學(xué)

　　數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)以基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)為主要方向，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)和借助數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際課題的能力。信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)是以信息產(chǎn)業(yè)(計(jì)算機(jī)、自動化、通訊等)為中心的基礎(chǔ)理論、應(yīng)用基礎(chǔ)理論并密切聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用學(xué)科，包括四個(gè)方向：計(jì)算數(shù)學(xué)、控制科學(xué)、信息科學(xué)和運(yùn)籌科學(xué)。

　　電子信息工程VS電子信息科學(xué)與技術(shù)

　　電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，培養(yǎng)具備電子信息科學(xué)與技術(shù)的基本理論和基本知識，受到嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，能在電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事科學(xué)研究、教學(xué)、科技開發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)或管理工作的電子信息科學(xué)與技術(shù)高級專門人才。電子信息工程專業(yè)，培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才，是一個(gè)較寬口徑專業(yè)。

　　生物技術(shù)VS生物科學(xué)

　　生物技術(shù)專業(yè)，培養(yǎng)具備生命科學(xué)的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本理論、基本知識、基本技能，能在工業(yè)，醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林，牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級專門人才。

　　生物科學(xué)專業(yè)，設(shè)生物化學(xué)和微生物學(xué)兩個(gè)專業(yè)方向，培養(yǎng)生物科學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)、寬厚，可在海洋生化、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、分析檢驗(yàn)、食品營養(yǎng)、釀造和發(fā)酵等部門從事生物化學(xué)和微生物學(xué)方面的研究、教學(xué)、科技開發(fā)及經(jīng)營管理等工作的高級專門人才。

　　環(huán)境科學(xué)VS環(huán)境工程

　　環(huán)境科學(xué)專業(yè)，培養(yǎng)掌握環(huán)境科學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，具備從事環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價(jià)、環(huán)境管理和生態(tài)工程等方面工作能力的高級復(fù)合型人才。

　　環(huán)境工程專業(yè)，培養(yǎng)掌握環(huán)境科學(xué)與工程基本知識、具備清潔生產(chǎn)、安全工程、污染物監(jiān)測和分析、污染控制工程設(shè)計(jì)和技術(shù)開發(fā)等方面能力的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

　　機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化VS機(jī)械工程及自動化

　　前者培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。后者培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)、制造、自動化基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械工程及自動化領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級技術(shù)人才。