作品名稱：樂享魔盒——天成熙園千童南大道東街邊綠地口袋公園創(chuàng)意設(shè)計
　　作者：彭巖
　　指導(dǎo)老師：劉榮伶
　　單位/學(xué)校：河北工業(yè)大學(xué)

　　作品概述

　　本次設(shè)計主題為“樂享魔盒”，是可設(shè)置在城市綠地空間的多功能服務(wù)性口袋公園。設(shè)計立足服務(wù)市民生活，從當(dāng)前市民生活的實際需求出發(fā)，以市民對公共服務(wù)設(shè)施的健康、便捷、智能、生態(tài)、趣味等需求為設(shè)計目標(biāo)作為多功能服務(wù)性口袋公園，功能是健身、閱讀、娛樂休閑、動植物收容等，魔盒單體為棱長3m的立方體，擬在千童南大道東開放綠地設(shè)計場地中放置“魔盒”組群。

　　設(shè)計思路

　　設(shè)計初期，針對場地現(xiàn)狀、場地周邊建筑及路網(wǎng)進(jìn)行了深入分析。

圖1 總平面圖

　　項目位于河北省滄州市新華區(qū)九河?xùn)|路與千童南大道交匯處，步行不到100 米即可到達(dá)最近的千童公園公交車站，區(qū)位交通方便快捷。教育資源豐富，附近有八所幼兒園、一所小學(xué)、七所中學(xué)，十分方便孩子上下學(xué)。最近的商超是鹽百購物廣場，方便日常生活。項目所在天成熙園小區(qū)入口附近有二級醫(yī)院滄縣醫(yī)院，二級醫(yī)院和平醫(yī)院，能滿足基本就醫(yī)需求。

圖2 基地分析

　　現(xiàn)今人們在日常生活中改善睡眠、緩解焦慮、調(diào)節(jié)身心等需求越來越強烈，基于此確立人群需求定位，進(jìn)而提出生態(tài)化、特色化、多元化的場地策略，以期提升綠地品質(zhì)，活化公共空間。

圖3 人群及場地策略

圖4 設(shè)計概念闡釋

圖5 設(shè)計概念推演：建立場地結(jié)構(gòu)

圖6 設(shè)計概念推演：連接和豐富空間

圖7 設(shè)計概念推演：建立空間基本單元

圖8 設(shè)計概念推演：多樣化的空間和重構(gòu)

圖9 設(shè)計概念推演：自由選擇和使用空間

　　完成設(shè)計的頂層規(guī)劃和創(chuàng)意策劃，進(jìn)一步方案概念思考和邏輯思維整理，圖紙繪制排版。

圖10 體育盒子效果圖

圖11 娛樂盒子效果圖

圖12 植物收容盒子效果圖

　　作品亮點

　　設(shè)計的重點是突出魔盒單元空間的彈性和魔盒組團(tuán)的秩序性。關(guān)注“魔盒”單元-組團(tuán)的空間組織形式，重點是創(chuàng)造出多樣變化的圍合與開啟形式，構(gòu)建活動空間、開放性-半私密-私密性空間的過渡、實體與空間、空間帶。

圖13 步階觀景效果圖

　　創(chuàng)作感悟

　　要去感受下城市的微風(fēng)，街道，建筑，懂得生活才懂得設(shè)計。物質(zhì)與精神，科學(xué)與藝術(shù)，理性與感性，讓我們理解自己畫的不是線、建的不是模、渲的不是圖，更不是產(chǎn)值。而是真實的生活。用文史哲滋潤自己，培養(yǎng)寬闊的世界觀，敏銳的洞察力，文思泉涌的表達(dá)力，終生受用的學(xué)習(xí)力。要學(xué)的很多，我們能做的有限，保留自己的純真，同時不斷去塑造自己，做一個美好善良的人，也終將快樂而有意義。

作者彭巖

　　專家評語

　　該作品在狹長的場地里選取了木盒、木框架為原型，地塊緊鄰居住區(qū)，木盒原型伴隨邊界閉合，功能變化，為周邊居民提供了豐富活動和空間形式，用形合宜，尺度親人。

——北京建筑大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院副院長劉燁