武漢大學城市設計學院張健同學的作品《頤年計劃——積極老齡化背景下老年友好社區(qū)改造設計》，在第十二屆園冶杯大學生國際競賽中獲得公共空間規(guī)劃設計與健康空間規(guī)劃設計類主題競賽作品一等獎。近日，張健接受了風景園林網(wǎng)的采訪，分享了作品創(chuàng)作過程中記憶猶新的瞬間以及一些參賽心得。

張健

　　獲獎作品《頤年計劃》是針對老齡化背景下的社區(qū)改造設計。近年來，老齡化問題成為熱點問題。根據(jù)第七次人口普查相關(guān)數(shù)據(jù)，張健發(fā)現(xiàn)我國老齡化進程明顯加快。他想到了母校所在城市武漢并引發(fā)了一些思考：武漢市老齡化最嚴重的區(qū)域在哪里？原因是什么？老年人亟需的城市空間是怎樣的？從城市設計者的角度能為老齡化問題做些什么？基于此，他通過研究武漢市老齡化程度的分布，聚焦到了老舊社區(qū)，發(fā)現(xiàn)老舊社區(qū)存在空間資源匱乏，適老化設計不足等問題，導致在老舊社區(qū)內(nèi)生活的老年人生活質(zhì)量較低、幸福感缺失、社會參與度低。思考競賽選題的階段，他正在參與導師團隊關(guān)于《武漢市養(yǎng)老設施專項規(guī)劃》的相關(guān)研究，這進一步啟發(fā)了他對打造老年友好型社區(qū)的思考。因此，為老年人提供安全、舒適、健康、宜居的社區(qū)空間成為他的設計目標。

　　這一作品的最大的特點，在于關(guān)注對象的特殊性、需求分析的全面性和改造策略的精確性。在關(guān)注老舊社區(qū)老年群體的前提下，張健將積極老齡化剖析為“參與、健康、友好、自由”四個理念，以此營造老年友好型社區(qū)。為達到這一目標，首先通過充分的實地調(diào)研，了解老年人日?；顒拥臅r間、空間行為特征，從而獲悉老人的真實需求。在此過程中他觀察到老年人日常生活的單調(diào)孤獨、外出行動不便，深刻認識到關(guān)注老年群體，切實解決一些實際問題，改善老年人生活環(huán)境，是城市規(guī)劃者應盡的職責。然后，基于調(diào)研結(jié)果進行多種設計策略構(gòu)建：其一，引導老年人積極參與社會活動、享受自然環(huán)境，促進心理健康；其二，吸引老年人進行各類體育鍛煉，促進身體健康；其三，給予老年人對空間更多的自主選擇權(quán)，以及對場所的掌控感，從而讓老人建立更自由、更樂觀的生活態(tài)度。

　　作品在王江萍老師的指導下，歷時4個月獨立完成。相較于小組合作，大量的制圖和調(diào)研工作需要花費更多時間，獨自思考問題總是不夠全面的，需要研究大量的資料以拓展思路，更需要與導師密切溝通交流，以避免研究深度不足。張健表示，導師采用鼓勵式教育、循循善誘，幫助他樹立起信心，更好地發(fā)揮長處，培養(yǎng)了他深入思考和大膽創(chuàng)新的能力。在設計過程中，王江萍老師對他提出的問題采用引導釋疑的解答方式，著重激發(fā)他有效辨識、抉擇與自主學習的能力。導師還從更高的視角給予諸多建議，引導他走出原有思維并引發(fā)新的啟示。同時，身邊的師友在調(diào)研時給予的幫助、創(chuàng)作過程中給予的鼓勵，也讓他難忘。

　　張健表示，此次參賽使他感受到不但要重視日常專業(yè)方面的學習、積累，而且要注重生活體驗，從中觀察、關(guān)注、思考現(xiàn)代城市的難點、熱點問題，進而學會全面看待問題，抓住解決問題的關(guān)鍵點。參賽的同時，個人也增強了學術(shù)研究能力，學到更多風景園林相關(guān)知識，提升了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和獨立思考的能力。除此之外，學習了其他參賽者的優(yōu)秀作品，了解到更多創(chuàng)新、有趣的研究方向、思考角度、表達方式。他希望日后能有團隊合作的機會，與更多優(yōu)秀的同學相互學習，精進自身設計能力。

　　張健認為園冶杯是一個廣闊的平臺，讓眾多的設計者能夠同臺競技，共同交流，相互學習，讓優(yōu)秀的作品能夠得到更多專家的指導與認可。他希望園冶杯今后有更好的發(fā)展延伸、更高的國際視野，以及更為優(yōu)秀的參賽群體。

　　參賽信息

　　作品名稱：頤年計劃——積極老齡化背景下老年友好社區(qū)改造設計

　　參賽作者：張健

　　指導老師：王江萍

　　參賽院校：武漢大學城市設計學院

　　獲　　獎：第十二屆園冶杯大學生競賽公共空間規(guī)劃設計與健康空間規(guī)劃設計類主題競賽作品一等獎